职工传统文化培训教育,职工传统文化培训教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职工传统文化培训教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职工传统文化培训教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 京剧是中国国粹，我们该如何做好京剧的传承？
2. 中国传统文化应该怎样继承和发展？
3. 当今传统文化教育还有必要吗？
4. 学校应怎样弘扬中华优秀传统文化？

京剧是中国国粹，我们该如何做好京剧的传承？

这个问题太大了，大的可以写一本书了。不过，可以肯定的说让京剧复兴该是不太可能的事情，但是把京剧传承下去，通过努力还是可以做到的。下面尝试来说几点关于京剧传承的感受：

王珮瑜和张火丁合演《红鬃烈马》场面火爆
一，明星演员的带头作用。这里的明星演员，并不单是“角儿”的意思，它是同时在戏曲界之外的娱乐圈甚至公益界等有知名度和影响力的人。

比如王珮瑜，不仅认真演戏，还在《奇葩说》《跨界歌王》等***栏目中传播京剧，也因他的个人魅力取得了很多年轻观众。

二，教育普及。目前国内戏曲教育的专业学府中国戏曲学院带头开展“高参小”项目，所谓“高参小”，就是戏曲学院的专业学生到北京的小学中去进行一些戏曲普及，除了讲述一些戏曲的常识之外，还会身体力行的教孩子们一些经典的戏曲小片段，让孩子们切身感受和体验戏曲，这是提倡很久的“戏曲要从娃娃抓起”的一种成功的落实和实践。

三，环境引导。每一个事物都有自己的发展轨迹，我们不应否认戏曲现在势微，也不要盲目自信戏曲一定会“大地回春”。应该适当在文化环境，传媒渠道中渗透一些戏曲的元素。
四，传媒影响。关于戏曲的话传播，不管是网络也好、电视也罢，都可以做一写戏曲相关的栏目，比如前段时间北京电视台的《传承中国》以及接下来央视要播出的《中华戏曲大会》都是不错的栏目，知识这些栏目在形式上应该更活泼一些。之前，世界博物馆日的时候与“抖音”平台合作推出的一个H5，就刷爆的社交平台。

提起京剧，在我的脑海里已有深刻的印象。在60.70年代京剧可是不需要普及而普及到了大江南北，连我们这小小的村庄也时不时就有模有样地演一场。当时我们还是小孩，可有的样板戏到如今我都能大致唱出来。原来那时没有电脑电视，最好的就是大队宣传队的《大海航行靠舵手》的文艺演出。但是我们公社每年都要搞戏曲汇演，因此很多戏剧唱段都成了流行音乐，每个人都会唱。记得在学校每天不是《都有一颗红亮的心》，就是《穿林海》。而今电视电影发展太快，小孩上网打游戏，大人上网聊天，谁有闲心关注京剧。就拿戏曲进校园来说，本来是一件可喜的事，可是缺乏懂京剧的人，没法教学生，因此戏曲课只是个摆设。如果有检查大家做做样子，搞几本资料就验收了。要想发扬光大京剧，传承传统文化，就必须落到实处，让整个社会都重视起来，不能停留在口头上，要落在行动上。杜绝那些***把式，***检查，或表功的领导。经常性地搞一些京剧汇演，（是指校与校之间，区与区之间）加大力度，当“脱贫”样的攻克。只有这样，京剧的发展将指日可待。

题主问：如何让京剧传承下来？曾经和一些从事京剧的朋友聊过这个话题，可以肯定的是京剧传承一直再继续

1.京剧的传承一直在继续

京剧，从诞生到今日有200多年的历史，京剧的传承经历了两个重要时期，“徽汉合流”后应该算做京剧的第一个传承时期，奠定了京剧的基础和框架！第二个传承时期应该是以谭鑫培、梅兰芳等京剧大师为首的流派时代，从“伶界大王”到“四大名旦”，再到今天的京剧舞台，一直都可以算做京剧的第二代，旦行出现“梅、尚、程、荀、张”等、老生界有“谭、马、杨、奚”等众多流派，直到今日的京剧舞台上还再上演谭、梅等产生于上个世纪的剧目，还唱着百年前的老唱腔，可见，京剧的传承确实一直再继续，但有传承还要生存！

2.培养京剧生存的土壤

京剧要生存，必须要有相适应的土壤！面对***多元化的当下，京剧从百年前的“全民皆唱皮黄调”到今日的“小众艺术”，与其说是京剧的传承问题，不如直接归为京剧的市场流失更为贴切！对于京剧，市场绝定了它的生存方向！没有生存的市场，再精致的艺术也无疑只是一个毫无抗击打能力的花瓶，如果没有国家的大力扶持，那些京剧从业者是否依然从事这份职业都是个未知数，传承或许会出现断代！

京剧的传承一方面要提升京剧自身的硬实力，另一方面培养京剧生存的土壤，二者缺一不可，不知各位看官意下如何？欢迎补充！

谢邀。

目前来说，很难，难到没有可执行的可能。现在只能是继承下去，也就是让京剧还存在，还可以有常规演出，而不是变成博物馆和纪录片艺术。

至于很多策划的建议，比如多演什么的。关键在执行，说到底，排戏的费用和演出的各种费用怎么算？全部国家出？那回报是什么？抛开回报论，经常演，有多少人会去看呢？上座率多少？想去天天看的，掏的起来票钱不？有时间天天看吗？

咱们不需要做大范围的调研。看见我这个答案的，回答一下，你所在的城市京剧团的位置，演出的场地？你一年去看几次？你周围亲友去几次？你的职业和此是不是有相关？

也就知道京剧目前的土壤了。当然，全民京剧明星例外，那个属于明星，已经不完全是艺术来衡量。而是相信资本和市场。

经过二百年的风风雨雨，中华民族的国粹象万古不败的长青树一样，永远挺拔在中国艺术舞台上。京二簧深深埋在中国百姓们心中，人民需要自己的艺术，人民热爱自己的艺术。从京剧诞生到现在，有多少京剧前辈呕心沥血为京剧艺术而献身，为创造京剧的精华而贡献一切，一代又一代把传承和发展京剧视为生命，才使得京剧艺朮百年不衰永放光辉。历史在发展，在当今开放社会里特別是受到多元文化的冲击下，传承和发展京剧是件十分重要的大事，一切热爱国粹的百姓应该站在传承京剧的前例，大胆地宣传京剧，为发展京剧艺朮贡献力量，尽管当今在开放的今天有困难但决心不能动谣，一定让京剧艺朮之花永远开放青春不败。传承京剧任务繁重要做到：（1）专业演员走下舞台到百姓中去广泛宣传京剧国粹，让人民享受京剧精华了解京剧历史，通过表演让百姓接受京剧，一招一式吸引人，精美唱腔拨动心弦，让京剧美和情的表现抓住百姓情感，让艺术征服百姓。特别是到青年中去宣传京剧尤为重要，京剧发展看青年，一定把青年争取过来，有青年才能京剧的未来。（2）狠抓票友[_a***_]。票友社团是群众京剧爱好者的中间力量，他们来自群众，具有广泛性和普遍性。社团是普及群众京剧的纽带和桥梁，搞好社团才能推动京剧的群众性，使国粹深入每家每戸，京剧发展需要群众这是历史的结论。（3）从娃娃抓起京剧大有希望。要京剧走进学校，吸引更多的娃娃参加京剧表演，为他们创造更多的表演平台。从小使娃娃们懂得京剧博大精深，懂得京剧是中华文化的精髓，让他们从小热爱京剧，长大为京剧事业贡献力量。（4）为民而想优惠价格让百姓能看戏。经济市场表演讲价格，但一定从百姓实际出发，多为百姓提供优惠价格，让更多百姓和戏迷走进戏院观看表演，不能为得一票难倒观众，京剧市场没有群众就是空中楼阁。京剧发展靠百姓，只要大家共同努力积极宣传京剧，想办法并付之行动，京剧的明天一定会更加精彩。

中国传统文化应该怎样继承和发展？

卑人才学疏浅，自我感觉在日常生活、古代历史背景文化、政治文化等各方面的了解造诣感悟越深，在写文章时就能够更广泛的写出好的文章见解。

如果有条件，我觉得从孩子学会说话，能与大人对话、交流开始，就教孩子一些简单的诗句，引起孩子的兴趣爱好，上学后争取让孩子能够掌握每一个字的声调、含义，做到发音准确、意思领悟，词组、成语、造句、写文章等多看有益的作文、书籍之类，循序渐进，吸取众人之精华，补己之短。在以后的自我学习与不断进步中逐步完善，就不会太差劲的。

要以我为根，与时俱进，不断学习和融入外来好的东西，拒绝外来不好的东西。

一、以我为根。

就是坚持中华优良传统。孔子之所以是千古圣人，主要是因为儒家确立《五经》让中国人牢记自己的根。易是中华文化之根，书是中国人种之根，春秋让国人要整理自己的历史，诗让后人整理前人的文化，礼让国人在行为习惯与外国人要有区别。

日本韩国向中国学习，对外开放的同时，坚持自己的文化之根。这点近代中国做的不如他们，要赶上。

二、与时俱进。

中华文明自古就是与时俱进，所以才成就中国文明五千年不断，才让中华文明在大多数的时间里保持世界第一。

中华文化在被少数民族统治时是倒退了，但只要***掌权，中华文化的活力就再次爆发。

三、融入外来好的东西。

这里用的是融入，也就是以我为根。就象日本武士刀，是在唐刀的基础上不断改良，不管怎样改良，根就是唐刀。而近代中国，经常走极端，学外来好的东西的时候，全盘否定自己的东西，这样的文化如无源之水。其他古文明的灭亡就是因为自我否定。

全世界最优秀的民族，永远坚持他们自己的文明是世界上最好的，有不足要在自己根的基础上改进。比如犹太人、德国人、日本人，文艺复兴后的西欧、美国等都是这样。所以中国人要发展，一定要坚持自己的根。

继承和弘扬中华文化传统文明，是每个国民毫无推卸的责任。我们的祖先经过五千年发展变化延续，流传到今的艺术珍宝，经过多年提炼证明真理的价值无法计量。需要后人传承弘扬发展，再现文明古国的英姿，劳动人民的智慧。以发展的眼光看待古人的创造力，想象力，特别是对未来发展的推动力。

中华上下五千年，优良传统文化要代代传！

一，教材改革。教育部对2019年春季教材要进行改革。1,增添毛笔字教学内容。2,增加“文言文”和古诗词内容。3,对中国的“四***明”、古典四大名著、儒家思想的“孝道文化”和“学而优则仕”、岳飞的“精忠报国”、花木兰替父从军、丝绸之路、唐人街、郑和下西洋、郑成功***、中华武术、《本草纲目》……取其精华于教材中。

特别是中国***成立以来的红色传统文化！

二，充分利用媒体、党政宣传战线、广播、电视、文艺、创作……的重要作用！

三，党员干部“打铁必须本身硬”，利用传统节日大力弘扬优良的传统文化！

四，要“古为今用”……

1丶树立文明自信，形成民族共识。中华文明具有5000年文明史，一以贯之，延续至今。作为中华文明的载体中国，虽历经磨难，总能凤凰湼槃般浴火重生，数度成为人类历史上顶级的大国强国。中华民族成为世界上一等一的超大民族，雄踞世界民族之林。这样的文明，这样的国家，这样的民族，自有其过人之处。自1840年起近150多年来，中国落后了，中华文明陷入危机，中华民族的自信心遭到前所未有的摧残。没有自信心的民族没有前途，忘记历史的民族必定衰亡。如今我们的国家重新振兴，我们的民族重新站起。我们必须重拾信心，凝成共识，继承优秀传统，不断开拓创新，开啟中华文明光辉的新时代。

2丶高扬中华文明这一大旗，走适合中国国情的发展道路<span>。我们不能跟在别人的后面邯郸学步，亦步亦趋。所谓的欧美模式，前苏联模式都不适合中国。

3丶创新是一个伟大文明得以延续，一个民族得以发展丶繁荣昌盛，获得持久生命力的永恒的主题。发扬传统文化不是因循守旧，简单地复古，而是要汲取中华传统文化的精华，继往开来，开拓创新。传承是基础，创新是方向。在创新中继承，在继承中创新，是我们必须坚持的方针。

当今传统文化教育还有必要吗？

中华民族绝实有优秀的文化传统。早在远古时期就有了神农尝百草，为民众除病解患。大禹治水，三过家门而不入，对国家、对民族的强烈责任感。还有诸子百家对文学、军事、人文道德等等著名学说。当然也有为个人利益，全然不顾社会发展，国家利益，民族的儒家学说。

当今传统文化教育当然有必要。但必须坚持真正的优秀传统文化，批判腐朽文化，清除历史垃圾。更不能利用腐朽、误国殃民的荒谬的封建理念來搅乱正确的思想体系。

传统教育不能一概而论，总得来说弊小利大，试想一下，没有传统教育，我们怎么走得到今天？传统的东西可能需要改善和变革，但不能否定。传统教育可分为传统教育方法和传统教育内容，传统教育方法中惩戒的手段可以减少，传统教育中教育内容却应最大范围保留甚至恢复……。

不是一般的必要！！！是强烈的需要！！！尤其是在当今这个物欲横流的社会！！！若再不重视，我们中国社会主义的改革就会偏离了出发时的初衷和轨道，改革开放所带来的物质财富将会失去它应有的价值和意义！！！还会走入一条被西方社会自己证明了的走不通的死胡同！！！让我们全社会共同努力吧，走向一条返璞归真的正确道路！！！现在抓紧还来得及！！！否则我们会贻害后代！！！！！！

当前传统文化教育不是有没有必要问题，而是在学校和宣传文化部门该如何加强提高弘扬的问题。国家越强大不仅仅是经济，军事科技强大，更需要文化强大来支撑，而文化的强大不是一味丢弃传统文化学习西方完全西化。中华文化形成已五千多年，如《黄帝内经》，《易经》，《孙子兵法》及儒家等都是中华文化精髓，有序传承至今并对世界文化文明有着极大的影响力，所以中国才列为是世界四大文明古国并是四大文明唯一有序传承扩至今的国家。现在我们中国正在崛起，中华民族正在复兴，当然中华文化同时也应该同时复兴，文化复兴就应该是传统文化的复兴。当然我们复兴是与时俱进不是照搬，是吸取弘扬我们中华文化心精华，去其糟粕。我们必须大力宣传弘扬中华传统文化，还得把我们传统文化宣传推扩到世界，让世界了解中国文化，认可中国文化，学习中国文化，应用中国文化。只有这样我们中国才是真正崛起，才能算是在世界上有影响力，从古至今文化影响比经济军事更重要，更能长久。因此我们对学习弘传统文化不能有二心再迟凝，而是要重视加强，当作首要任务来抓，不仅在国內是这样，而在对外宣传上更要大力宣传，下大力气，深耕细播，见缝插针。让中华文化再一次成世界的文化，造福世界，服务人类，引领宇宙。

传统文化教育还有没有必要？这个问题太笼统了，应当说怎样对传统文化进行教育。谁都知道传统文化是建立在农耕社会基础上的皇权体系，整体而言是为皇权服务的，里面的封建思想实在太多，和人类发展的大方向背道而驰。不否认传统文化中还有一些闪光的东西，比如名言警句、人际关系处理、个人修养等方面，同时在凝聚人心方面也有作用。因此，传统文化教育应该是有选择性的，经过去伪存真的筛选过程，这方面做的很不够。如果不经过这个过程，盲目推崇传统文化教育，将把社会引向邪路。

学校应怎样弘扬中华优秀传统文化？

无疑，学校是孩子们从父母的言传身教，到系统学习的进阶培养，是对孩子们以后能够独立、自主的融入社会，提供的是一个基础的教育培养。

按照培养学生的目标，德智体美劳，目前的社会反应比较大的，是只突出在智的上面，专注于课业知识，而且还只是主修课，所以称为了应试而学习，有***的样子。这些，需要同社会一起，补偿。

孩子是未来，是希望。教育考察，不能只是单一门类知识的掌握度，也需要知道如何获取知识，自主的去学习，独立思考能力方面的培养。

不能小看孩子之间的游戏。游戏其实就是社会体验的一种，所缺的是组织引导，规则的建立过程。民主集中制属于中国特色的一种，需要熟悉，成为平常。

应该讲，学校无法脱离社会，不受社会的影响。但学校对社会的影响，却是从根本上的影响。

谢邀，谈谈个人看法，学校是传播科学知识的场所，是把人培养成适应现代生活的地方。既不能宣扬崇洋***思想，也不能宣传不合时宜的旧思想。学校是国家学术殿堂，要为移风易俗带头。现在有的学校把儿童打扮成古代书童，把全校几千名学生，家长集中起来搞下跪感恩父母，标准的不动脑筋，复辟就行了。不管是给谁下跪，其含义都是降低人格尊严的做法。它永远都是这个意思。

传统文化很多，各个朝代都有自己的特色，到底发扬哪个的？哪些是优秀传统文化？很显然的，那个搞集体下跪礼仪的学校，校长和老师恐怕是认为下跪是优良的传统文化了。这说明什么？说明很容易搞成复辟复古走秀吸引眼球的活动。

学校如何弘扬传统文化？首先一直做得蛮好的。其次进一步严明国家相关法律法规。再次老师做到为人师表就可以了。大学教师还要以严谨的学术风范昭示学生。作为教师不能带头抹黑传统文化。不能拿传统文化的东西制作心灵鸡汤。中国古代没有科学，这种不严谨伤感情的话不能乱说。教师本身要有深厚的传统文化知识，这很重要，但万分遗憾，这样的教师太少了，可以说出到世面的国学***没有一个是懂的。

传统文化，是什么？不是越老越是。红军长征精神，抗战精神，等等近代精神是最好的传统文化的一部分。

反对学生全面读经，如同和尚念经。

最后不要把传统文化说成治世万能药💊，这样说法是神学。文化自信就行了。

清朝没有学校，听说特别自信传统文化很好并以天朝自恋。英国开班学校，听说是需要技术工人吧？现在，我们的家长为什么把他们的子女送到学校？如果毕业就失业多了，读书无用论就会出来。所以增加学生的知识技能体能是学校的生命线。要全面的看问题，因为周课时就那么多。

加大对汉语的重视程度吧，语文和历史课，劳技课增加技术与社会***的关系解释。这对学生了解传统文化的根本十分必要，所以国家要重编劳技课教材，避免单一手工介绍。传统文化都在这些课程里，行为不可言表的，老师为人师表就可以了。

中华民族的传统文化包括的内容非常广泛，不应该只局限于一小部分，还应在爱国主义和近代中国革命英雄史上加以引导，少年强则中国强，少年时期就应打开眼界，放宽胸怀，建立远大报负和为国争光，为民解忧的志气，教育工作者要身先士卒，做青少年的表帅，在德智体全方位构建教育框架。

中华优秀传统文化是国家的文化宝藏，是最有价值和教育激励作用的宝贵精神财富，也是对学生进行爱国主义教育、传统美德教育的重要内容及教材。

弘扬中华优秀传统文化是学校教育的使命与任务。学校可以从下面几个方面去弘扬优秀传统文化:

1.制定弘扬、传承教育计划。优秀传统文化的弘扬、教育需要整体设计，制定科学的工作计划，作出全面的安排。

2.融入课程课堂教学之中。课程是弘扬、传承中华优秀传统文化的重要载体，课堂是主要阵地与途径。学校要在课程课堂教学中有机、有序、自然地融入中华优秀传统文化内容，做到进课程、进课堂，使传统文化内容与教学内容结起来。

3.开展生动、丰富、多彩的教育活动。学校可以把中华优秀传统文化的内容结构化、主题化、序列化，与传统节日及重大庆祝活动结合起来，设计、组织、开展形式多样、内容丰富主题的、专题教育活动，让学生在参与活动中受到感染、熏陶及教育。

4加强学校文化建设。学校可以把中华优秀传统文化内容镶嵌、植入学校的环境建设、制度文化建设、办学思想体系建设及教师专业发展等中，营造良好的文化传承氛围，发挥文化人、以文育人的功能。

到此，以上就是小编对于职工传统文化培训教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于职工传统文化培训教育的4点解答对大家有用。

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