语言学习小学,小学 语言学
永恒时间2024-05-05 19:27:44分类语言学习浏览5
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言学习小学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言学习小学的解答，让我们一起看看吧。
孩子上六年级后，口语表达能力一般，该如何加强？
谢谢朋友邀答。孩子上六年级后，口语表达水平一般，该如何加强。
首先要为这位家长点赞。发现了孩子的不足，想及时补救，很好！
我们要为孩子创设一个练习语音表达的环境。早上孩子起床后，互道早安。洗漱的过程中，问问孩子，今天都有什么课程，告诉孩子，晚上教教我们。
晚上写完作业后，我们就可以让孩子说说今天最感兴趣的事是什么，今天最开心的事是什么，今天学到了哪些新知识，上课回答问题的感受怎样 ，和同学相处是否愉悦等等。孩子表述的过程中，要认真倾听，还要有针对性的给予鼓励！要真诚的谢谢孩子分享。这样坚持孩子口语表达水平就会提高的。
可以利用周末的时间，开孩子熟悉领域的演讲会，一定要及时肯定孩子的进步，渐渐让孩子对口语表达有兴趣。
这是本人拙见，与朋友共讨。
这位家长，你好！现在许多学生一半以上的学习时间花在外语学习上，但收效甚微，基本为“聋哑式英语”，想走出此怪圈，语言学习离不开语言环境。如果是在国内学习，那么我们可以多找机会和同学老师用英文交流，当然如果和外教一起交流就最好不过啦。可以周末的时候给孩子报个口语班，去提高下口语能力，推荐北京新东方小学全科教育的课程~
建议创造或刻意的营造一些合适的表达环境。
从外部慢慢渗透，再由内部渐渐启发。
此事不可操之过急，盲目的去促进。
要有条理，有章法。
否则会有逆反的效果。
许多学生一半以上的学习时间花在外语学习上，但收效甚微，基本为“聋哑式英语”，想走出此怪圈，语言学习离不开语言环境。如果是在国内学习，那么我们可以多找机会和同学老师用英文交流，当然如果和外教一起交流就最好不过啦。可以周末的时候给孩子报个口语班，去提高下口语能力，推荐北京新东方小学全科教育的课程~
2.家长与孩子互动，转换角色，听孩子讲题。
3.让孩子参议有关家事，重视孩子意见。
4.家庭要和谐，气氛要轻松。
小学阶段，孩子们应该如何学好语文？
小学阶段，对于孩子学英语，我根据自己的经验总结出来几条重点：
（一），一二年级低年级阶段，应该重点培养孩子对学英语的兴趣，如果之前没有专门去学，平时多给孩子放或唱英文小儿歌，英文小故事，简单易懂的那种。让孩子多听，兴趣培养出来了就好教了。然后就是课本内容，孩子每天读老师讲过的内容，多读多背，多说。
（二），三四年级中年级阶段，重点是孩子要会写单词，写句子，做一些简单的阅读理解，写简单的小短文。听的内容长度难度稍微增加，还是继续多听多背多说。
（三），五六年级高年级阶段，重点到孩子应该会脱口而出应对一些英文对话，自我介绍，英文日记，随想；一些难度大点的阅读理解。要想阅读理解做得好，就在于平时积累的单词量和对句型的掌握。
经常有家长到了四年级，看到孩子的语文考试成绩一次比一次差，于是开始担心着急孩子语文成绩。其实这个时候再开始抓成绩，需要付出更多的时间和精力。因为孩子的学习习惯已经养成得差不多了，改变是一件很难的事。
但是，种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。今天就和大家来聊一聊如何好好学语文。不管是不是语文，最重要的一点就是“多表扬”
一、多表扬
孩子是用来表扬的。一个被表扬出来的孩子和一个被批评出来的孩子，是截然不同的。当然，这里说的表扬不是无条件的表扬，而是说当孩子取得进步时，不要因为进步小就不表扬了！“毋以善小而不为，勿以恶小而为之”，在孩子身上同样适用，不要吝啬你的表扬。从前班级里有一个小女孩，非常不喜欢语文课，每次上课不是趴着睡觉就是看小说。但是每次她做对题目后，我都会在班级里表扬她。后来，她慢慢地抬起头来听课了，作文从100个字写到300个字了，最后语文成了成绩最好的[_a***_]课。
二、如何培养阅读兴趣和阅读习惯？
1.在上小学前，孩子多多少少已经认识一些字了，这个时候就是培养阅读习惯的时候，每天固定10-15分钟时间，和孩子一起阅读，慢慢的到了这个阅读时间点，孩子自然而然就会拿起书来读了！（P.S.千万不要在孩子阅读的时候，大人在旁边玩手机，这样孩子就会形成一种逆反心理：凭什么我要读书，你却可以玩手机？）
2.在刚开始读书的时候，千万不要孩子一读完你就问书里讲了什么，万一孩子回答不出来，这个时候很多家长就会表现出生气的样子，孩子呢也可能因为你的愤怒导致紧张和害怕，这样他再进行下一次阅读的时候就很容易产生抵触情绪。那么这就是一个恶性循环了，所以，家长在孩子阅读的时候需要进行引导，培养孩子独立思考的能力。
我是一名工作20多年的小学语文老师。要回答这个问题，我们首先要明白什么叫语文素养。
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。
1、语文知识就是最简单的拼音、字、词、句等基础。
拼音、字、词、句其实都比较简单。只要我们在课堂上认真听讲，自己思考，课下再稍加复习就完全可以掌握。
我们在小学一年级的时候一定要把拼音弄懂。在学习生字的过程中要关注前鼻音、后鼻音的区别，平舌、翘舌的区别，普通话与方言的区别，注意多音字的用法；而对于字，掌握生字的读音、写法和用法，会区别形近字；至于词语主要包括近义词和反义词，词语的搭配，叠词和四字词语；句子主要需要掌握 扩句，缩句，修改病句，陈述句和反问句、感叹句的转换，转述句和直述句的互换， 肯定句和双重否定句的互换，还要会写各种句型。
2、语言的积累。
语言的积累主要包括课内积累和课外积累。 不管是哪种积累，我们都可以从abb,aabb,abab,abcc,aabc等形式的词语，词语的搭配，四字词语等词语入手；句子可以积累含有比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的句子，写景的句子，描写人物语言、动作、神态、心理活动等句子入手。
3、语文能力。
语文能力包括听、说、读、写等。在平常的语文课上，就要有意识地培养各种能力，认真听，抓要点；能转述、能表达；爱阅读、会阅读，关注自己的阅读感受；写好字、写好文。
这些语文能力很多在课堂上就奠定了一定基础，找到了一些方法。
语文是最基础的学科，是一切学科的基础。一旦落下也是不太容易补上去的。那么，怎样学习最高效呢？
一是要多读书，读好书。一个喜欢读书的孩子他的语文成绩不会很差，很多语文素养都是靠读书积累起来的，尤其是一些名著。一二年级的孩子可以让他们读一些故事集，故事性强，篇幅短，可以提高孩子的阅读兴趣。三年级的孩子就应该读整本书了，比如《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、《***如给我三天光明》等。
第二就是要注重平时基础知识的积累。比如生字生词，父母也要帮助孩子做好复习，比如每天的听写。小学阶段需要掌握的汉字大概在3500个左右，很多日常常用的字都是在小学阶段学习的，经验之谈是小学生字量掌握的好的孩子初中时相对省力。
第三就是注意书写，即使不去学习书法，书写一定要端正。其实孩子能认真的书写是优秀学习能力的表现。书写好语文就成功了一半。千万别忽略书写，这也是小学语文高效学习的最重要的。
到此，以上就是小编对于语言学习小学的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言学习小学的2点解答对大家有用。
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